El grupo de 4º A del CEIP Flavio San Román ha comenzado la actividad semanal de tertulias dialógicas. Estas son las impresiones de algunos alumnos sobre la actividad y sobre el primer capítulo del libro Mitos Griegos adaptados por María Angelidou.
 

Tertulias en Cantabria

En el CEIP Flavio San Román deCicero, en el curso tercero de Primaria, en una de nuestras sesiones de tertulias. En una de las ocasiones fue moderada por una alumna de prácticas de Magisterio.

En tercero hemos empezado con lecturas que se ajustaban a los temas tratados en los proyectos de aula.

La experiencia está resultado muy enriquecedora, sobre todo a nivel emocional, ya que en la elección de ideas por parte de los niños afloran sus vivencias más personales: el mundo de los recuerdos, objetos personales, sus creencias.

LAS TERTULIAS DIALÓGICAS EN 4º DE PRIMARIA

En el curso de 4º de Primaria del CEIP José Antonio también estamos llevando a cabo tertulias dialógicas.
Una tertulia dialógica es una actividad cultural y educativa donde se reúnen las personas para compartir, leer y dialogar sobre un libro de la literatura clásica universal.

Las tertulias dialógicas nos permiten:

1. Acceder a la lectura y el debate de los clásicos universales.

2. Participar en la construcción de conocimiento partiendo del diálogo igualitario.

3. Mejorar nuestras habilidades relacionadas con la lectura y la expresión oral.

4. Adquirimos una visión más rica y amplia del mundo.

¿Cómo llevamos a cabo las tertulias dialógicas en 4º de Primaria?

1º Escogemos un libro de la literatura universal que entregamos a los niños/as los viernes.

2º Decidimos las páginas o capítulos que se van a leer para la próxima semana. (Les he dado a los/as  alumnos/as una tabla con las páginas que tienen que leerse cada semana)

3º Cada niño/a leen y dialogan con sus padres/madres en casa sobre la lectura que les toca. Además, buscarán datos, se contarán vivencias e impresiones relacionadas con esa lectura, buscarán información sobre palabras que no se comprendan,…

Por último, los niños/as señalan el párrafo que más les ha gustado de la lectura correspondiente a esa semana. El párrafo lo señalan usando el separador dado en clase: “Me encanta leer”

4º Los lunes en el caso de 4º A y los martes en el caso de 4º B se llevan a cabo las tertulias, aprovechando que es principio de semana y que disponemos de profesorado de apoyo para llevarlas a cabo.

5º El grupo o clase se divide en dos. Una mitad se queda en el aula con la maestra de lengua y el otro grupo se marcha con el/la profesor/a de apoyo a otra aula.

6º Nos colocamos en un círculo, sentados en nuestras sillas,  para poder vernos y escucharnos mejor. Cada uno leerá su párrafo preferido y explicará los motivos de por qué les ha gustado. Los demás niños pueden intervenir y opinar en cualquier momento, siempre que respeten los turnos de palabra.

7º Cuando las tertulias estén avanzadas los padres podrán participar en ellas de manera activa.

LIBROS A TRABAJAR EN LAS TERTULIAS

	1er TRIMESTRE	2º TRIMESTRE	3er TRIMESTRE
4º A	La Odisea	El Mago de Oz	Renata Alucinata
4º B	Renata Alucinata	La Odisea	El mago de Oz

El profesorado lleva un registro sobre cómo ha sido la participación del alumnado en la tertulia y su progresión en el proyecto: